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图文:全面吹响本科生大类培养、大类管理改革集结号

供稿: 学生工作处 摄影: 新闻中心 郭强 编辑: 郭强
(2018-08-22) 阅读次数:
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海淀文龙学院,  曾任共青团北京市东城区委副书记、书记,东城区副区长兼政府办主任,副区长、区委政法委副书记,东城区委常委、政法委副书记、常务副区长,市委台湾工作办公室(市政府台湾事务办公室)主任,大兴区委副书记、副区长、代区长(正局级)、区长、区委书记、市委经济技术开发区工委书记。”戴冕说。透过这样的信号,可以感知职称改革的方向就是守护公平拥抱公平,而职称公平关乎劳动者的职业成就感归属感,甚至幸福感,这份公平是一种重要的公平,对职场人来说谁都充满渴求。  利息越滚越高,债主推荐“拆东墙补西墙”  一个月又很快过去,到了还款日,陈雪依旧没钱。

一旦出了问题,不管涉及到谁,都要追究责任、严厉问责。房地产政策兼顾着多重目标,诸如经济增长、民生保障、财政收入、金融稳定、经济活力、城镇化推进、城乡社会治理等等。“如果它能够在3个月吃3头鹿的话,我们不知道它还可以吃什么。该道路分为两段建设:第一段从东四环到东五环,已于2009年8月开工,2014年1月通车;第二段从东五环到怡乐西路,预计今年10月实现主路通车目标。

”  记者发现,多数允许消费者带手机入内的门店,均通过“工作人员及时劝阻”的方式来保护消费者的隐私。了解牛牧远的人则不会讶异为什么他会一次又一次泪流满面。  「性别认同障碍」也叫「性别不安症」,简言之,即「男儿身女儿心」或者「女儿身男儿心」。2010年,入选“中关村高端领军人才”,著有《领袖的资格》、《商业的伦理》等书。

  为深入推进教育教学改革,构建高水平人才培养体系,8月21日上午,北理工召开本科生大类培养、大类管理改革实施动员会。校长张军院士、原校长王越院士、副校长王晓锋出席会议,各学院、各书院负责人及相关人员参加会议。会议由王晓锋主持。

  张军从人才培养的目标、方法、路径三方面作《强化责任担当,培养双领人才》专题报告。他表示,学校实施本科生大类培养、大类管理改革,核心是树立四个正确认识,培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才。他指出,要以培养目标和突出问题为导向,吸取世界一流大学发展的经验,实施人才培养“SPACE-X(寰宇+)计划”,以实际行动书写北理工建设世界一流大学的“创业版”。张军重点就重构人才培养体系,在2018级本科生中全面实行书院制管理情况进行了说明。他强调,实施书院制要重点开展以培养学生“品德、品质、品格”的博雅教育和大类与专业一体的通识教育;要做到精准育人,最大限度发掘学生特质、激发学生潜能,打造“家”社区、营造“家”文化;要将综合素质教育的理念贯穿人才培养改革之中,培养学生对专业的理性分析,引导学生正确思考未来、规划人生,最大程度规避专业确认时的风险点。

  随后,教务处处长栗苹和学生工作处处长郭彦懿分别就本科生大类培养背景下教学模式改革和书院制学生教育管理模式改革作介绍并进行下一阶段工作部署。

  王晓锋作总结发言,对推进大类培养和大类管理工作提出具体要求,一是要理解大类培养和大类管理的精神实质,切实传递给每一个北理工人,吹响集结号,提起精气神;二是要把严谨细致的态度落实到各项工作之中,要抓铁有痕、踏石留印;三是要将北理工的精神风貌展现在大类培养、大类管理的推进落实上,要勇敢担当,开拓出一条具有北理工特色的世界一流大学建设之路。

  本次会议是2018年新生学育导师(班主任)培训会的重要环节,旨在进一步凝心聚力、统一思想、提高认识。学校将继续坚持“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体的培养模式,“以本为本”,推进“四个回归”,不断加强思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新,深化教育教学改革,不断培养造就堪当民族复兴大任的时代新人!


(审核:郭彦懿)

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